Educación

Desde mayo del año 2003, desde el Estado Nacional se llevaron a cabo acciones concretas para implementar en el corto tiempo, aquellos Convenios y/o Programas cuyo eje fundamental fuera la Educación Intercultural Bilingüe (EIB). En esta línea, el Instituto Nacional de Asuntos Indígenas, impulsa el “Programa de Apoyo a la Educación Intercultural Aborigen” el cual se enmarca en la legislación vigente que reconoce entre otros derechos, la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas de la Argentina, que  establece la garantía del respeto a su identidad y a una educación bilingüe e intercultural.

En el mismo sentido, el Convenio Nº 169 de la ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO, que fuera ratificado por la Ley 24.071 y que entrara en vigencia el día 3 de julio de 2001 expresa en los artículos  26 y 27, que deberán tomarse medidas para garantizar esta modalidad en todos los niveles educativos, con participación de los pueblos en la formulación y ejecución de  programas de educación para responder a sus  necesidades particulares, incluyendo en la curricula  sus conocimientos, técnicas y sistemas de valores.

 Por otra parte, la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, por su parte, determina en el artículo Nº 52  reconoce a la Educación Intercultural Bilingüe como “la modalidad del sistema educativo de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria que garantiza el derecho constitucional de los pueblos indígenas, conforme al artículo 75 inciso 17 de la Constitución Nacional, a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica; a desempeñarse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida. Asimismo, la Educación Intercultural Bilingüe promueve un diálogo mutuamente enriquecedor de conocimientos y valores entre los pueblos indígenas y poblaciones étnica, lingüística y culturalmente diferentes, y propicia el reconocimiento y el respeto hacia tales diferencias”.

La educación es uno de los factores claves del desarrollo y crecimiento de las personas y del país y tiene que propiciar iguales oportunidades de acceso al conocimiento y a la información.

Para el Programa de Apoyo a la Educación Intercultural Aborigen es prioritaria la participación indígena, pues es una constante en la formulación de proyectos educativos, en su seguimiento, en la detección de problemas, la búsqueda de soluciones y en el aporte de ideas innovadoras provenientes de las tradiciones, costumbres y culturas ancestrales.

El programa posee los siguientes objetivos:

• Brindar a las comunidades la posibilidad de desarrollarse integralmente desde una Educación Intercultural Bilingüe.
• Asegurar la participación genuina de las comunidades indígenas en las decisiones referidas a su educación.
• Establecer espacios de Capacitación Intercultural con los distintos actores del ámbito educativo.
• Impulsar la implementación de una educación Intercultural Bilingüe a nivel nacional, revalorizando y potenciando la cultura, la lengua materna y la cosmovisión de las comunidades, promoviendo su incorporación en los contenidos curriculares de la educación formal.
• Acompañar el proceso de fortalecimiento y recuperación de la cultura ancestral en todos sus aspectos.

Los componentes del Programa son:

• Becas para Estudiantes Indígenas de Nivel Medio.
• Tutorías Interculturales
• Alfabetización, Recuperación y Fortalecimiento del Conocimiento Ancestral en Comunidades Indígenas
• Apoyo para Estudiantes Indígenas de Nivel Terciario
• Apoyo a los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) de los Establecimientos Educativos Nacionales hacia la Interculturalidad.